SOY AMOR EN MOVIMIENTO

 

Hoy comparto con mucha alegría la canción “Soy Amor en Movimiento” (en versión para niños),un recurso para el aula con  alumnos en religión o catequesis.

Es una canción que habla de:

✨ la alegría como camino espiritual

✨ el cuerpo como lugar de luz

✨ la ternura como fuerza transformadora

✨ la resiliencia como raíz que florece

✨ la fiesta como forma de agradecer la vida

(El amor como centro del mensaje cristiano; La alegría como signo del Reino de Dios; El cuerpo como lugar de encuentro con Dios; La transformación interior (metanoia) desde la luz y no desde el sufrimiento;La identidad personal como don: vocación y misión; El cuidado del otro y del mundo;La espiritualidad de la ternura; La belleza como vía espiritual, vía pulchritudinis )

Perfecta  para danzas,  actividades creativas, juegos y reflexión cristiana.

Ojalá también ilumine tu casa, tu aula o tu corazón. Porque todos, grandes y pequeños, somos —de verdad—amor en movimiento.

AGENCIA DE DETECTIVES EN ADVIENTO "REALEYES"

 

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: AGENCIA DE DETECTIVES 

"REALEYES". Edad 9 a 11 años.

Esta situación de aprendizaje surge con el objetivo de que los alumnos vivan el adviento como un tiempo de preparación interior, aprendiendo a mirar más allá de las apariencias y descubriendo lo auténtico en sí mismos y en los demás.

MOTIVACIÓN

Durante el adviento el aula se transforma en una agencia espiritual llamada "RealEyes". ¡Vamos a ser detectives del adviento!

PROPUESTA DE ACTIVIDADES: 

1)Presentación del anuncio de las gafas "RealEyes" entrega de Insignia de detectives y fichas "LA AGENCIA REALEYES HA SIDO ACTIVADA"

                                                              ANUNCIO

2) ) Gafas "Brillos del mundo vs. del corazón".

Creación de gafas simbólicas que representen la capacidad de ver con el corazón como lo hacía Jesús-

3) Collage  "Brillos del mundo vs. del corazón".

Los alumnos recortan imágenes de revistas que presentan brillos como lujo, fama o consumo y los pegan en una gran hoja.

Luego crean un collage paralelo con dibujos o palabras que representen lo auténtico como amistad, familia, fe, servicio. Se reflexiona sobre qué tipo de luz queremos seguir.

4) Carta a María, contándole cómo quieren vivir su adviento.

5) ¿QUÉ BRILLA EN NAVIDAD? La luz del niño Jesús que habita en cada acto de bondad.

El niño Jesús entrega las propias gafas  "RealEyes".

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CANCIÓN MOTIVADORA COMPLETA "RealEyes"

FAROS SIMBÓLICOS EN TIEMPOS DE JESÚS

 

Esta propuesta nació como una chispa compartida: una pregunta encendida por una compañera, que se convirtió en camino de luz.

¿Qué faros había en tiempos de Jesús? Esa pregunta sembró en nosotros el deseo de buscar gestos luminosos en su vida… y de convertirlos en faros para hoy.

Esta actividad es un faro en sí misma: nació del encuentro entre docentes que creen en la luz compartida.

Situación de Aprendizaje:

"Faros simbólicos en tiempos de Jesús: señales de luz para el corazón".

OBJETIVOS:

Descubrir cómo los gestos, palabras y personas en la vida de Jesús actuaban como “faros” que iluminaban el camino del amor, la compasión y la esperanza.

CONTEXTO

Jesús caminaba por pueblos y desiertos, y aunque no había faros como los del mar, su vida estaba llena de señales luminosas: el abrazo del padre al hijo pródigo, la mirada a Zaqueo, el pan compartido, la cruz convertida en esperanza. Cada gesto era un faro que guiaba corazones.

ACTIVIDADES

1)¿Qué es un faro?.

2) Viaje por los faros de Jesús.

3) Creación de un faro personal.

4) Evaluación espiritual:

- ¿Qué faro me ha tocado el corazón?.

- ¿A quién quiero regalar mi faro?.

- ¿Cómo puedo ser faro para otros.

REFLEXIÓN

“Los faros de Jesús nacen en Belén: cada gesto suyo es una luz que aún nos guía".

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PDF SOLO LÁMINAS FAROS PICAR EN LA IMAGEN INFERIOR

"DIOS NOS SONRÍE EN TODOS LOS COLORES"

Esta propuesta quiere ayudar a los niños y niñas a descubrir que Dios está presente en cada persona, en cada emoción, en cada forma de ser. Así como hay muchos colores en el mundo, también hay muchas maneras de sentir, pensar y vivir… ¡y todas pueden reflejar el amor de Dios!

- Cada color representa algo bonito: la alegría, la calma, la fuerza, la ternura… y Dios sonríe cuando usamos esos colores para hacer el bien.

- En clase, vamos a usar el arte, la música, el movimiento y la reflexión para entender que todos somos distintos, pero igual de valiosos.

- Queremos que cada niño se sienta único, amado y parte de algo más grande, como los colores que forman un arcoíris.

- También vamos a mirar historias de la Biblia donde Dios se muestra como alguien que abraza la diversidad y cuida a todos, como el arcoíris de Noé o los dones del Espíritu Santo.

Esta actividad ayuda a que los niños se conozcan mejor, se respeten entre ellos y descubran que Dios está en cada gesto de amor, en cada color que llevamos dentro.

Ideal para primer ciclo de primaria y tercer curso de primaria.

Colorear el molde, recortar y pegar. Introducir dentro las tarjetas con lo que Dios nos dice en cada color. Jugar a sacar una tarjeta leer lo que dice y realizar la actividad que propone.

Canasta en blanco y negro para colorear.

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A continuación te muestro la canción que acompaña a esta dinámica.